Articles
- Detalls
- Escrit per Super User
- Categoria: aules
- Vist: 402
Enfocant el curtmetratge per tal que l’alumne sigui protagonista i dins del Grup Flexible de Llenguatge, la Yocelin ha posat a la pràctica diferents formes de saludar i dir hola.
Ha produit salutacions tant d'una manera més formal com col·loquial.
- Detalls
- Escrit per Super User
- Categoria: aules
- Vist: 388
El passat dijous 23 de novembre les aules de Reporters i Jardiners vam anar d’excursió al Passi amb la finalitat de començar a preparar-nos per les festes de Nadal.
Durant aquella setmana vam començar a centrar-nos en els 4 elements que volíem treballar: Pare Noel, Arbre de Nadal, Llums i Tió. Així doncs vam portar aquests 4 objectes a les aules i vam començar a fixar-nos amb el seu signe i/o símbol (segons alumne) i paraula oral.
Dijous quan vam arribar al Passi ens vam trobar amb les ponsèties, no teníem pensat treballar-les però no ens vam poder estar de fixar-nos en el seu color vermell!
Aleshores ja vam entrar als passadissos nadalencs, hi havia tantes coses per veure!!
Així doncs, ens vam anar centrant en els arbres de Nadal i anàvem mirant el símbol posant-lo en relació amb l’objecte real, la paraula i el signe (si s’esqueia). En vam veure molts!
Després ens vam trobar un ren molt gros que ens va cridar l’atenció i ens hi vam fer una foto.
Aleshores vam veure ninots de Pare Noel i vam treure el símbol del Pare Noel, també en vam veure de fusta. Ah! i a prop dels Pare Noels hi havia altres ninos que feien música i es movien com un pingüí o un ant.
Vam continuar la nostra ruta i ens vam deixar encisar pels llums de Nadal, n’hi havia molts i costava deixar-los de mirar per fixar-se en el símbol!
I a un racó del Passi hi vam trobar una colla de tions de tamanys diferents, els vam agafar i tocar mentre podíem mirar el símbol i/o el signe.
Ja estàvem cansats i ens vam dirigir a les caixes, allí vam pagar un parell de detallets de Nadal per decorar l’aula. Però va ser molt xulo ja que vam utilitzar els steps per comunicar-nos amb la caixera.
Ara continuarem treballant aquests 4 elements amb d’altres activitats a l’aula i podem mirar el vídeo per recordar la sortida.
Aprofitem el vídeo per desitjar-vos unes BONES FESTES!!!!!
- Detalls
- Escrit per Super User
- Categoria: aules
- Vist: 593
En motiu de la propera celebració de la castanyada, les aules de Pintors i Exploradors hem fet uns panallets diferents...
Clica la imatge per veure els nostres panallets!
Bona castanyada!!
- Detalls
- Escrit per Super User
- Categoria: aules
- Vist: 350
Durant el primer trimestre d’aquest curs les aules de Reporters i Jardiners hem treballat la tardor.
Les dues aules hem fet algunes activitats d’Experimentació a través dels sentits iguals i d’altres de diferents.
Els objectius de treball són:
- Percebre els diferents elements a través dels sentits de manera estructurada.
- Discriminar sensorialment els elements treballats.
- Mantenir l’atenció durant l’activitat mentre l’alumne està sent agent actiu.
- Mantenir l ‘atenció de principi al final de l’activitat.
- Mantenir l’atenció quan l’activitat és compartida amb la resta de companys.
- Observar i vivenciar els elements treballats des de diferents perspectives ( invariança de l’objecte i conservació).
- Recordar la sessió treballada a través d’imatges.
- Recordar l’element ja treballat en d’altres en d’altres situacions.
- Usar alguna funció comunicativa: demanda de continuïtat, fer demandes,...
- Esperar el seu torn.
- Imitar un model donat si es possible.
- Prendre decisions.
- Manifestar el grat-desgrat.
- Posar paraules del que deuen sentir ( emocions) quan experimentem.
- Treballar vocabulari (oral, signes, símbols).
- Potenciar la seva autoestima i autoconeixement.
- Potenciar la interacció social amb l adult i els companys si és possible.
Aquests objectius s’han adequat per cada alumne.
Cal dir que les sessions tenen una mateixa estructura que els nens van coneixent i que els permet entendre millor què passarà i què els demanem que facin, a mesura que van fent més sessions. L’estructura és:
anticipació de l’activitat amb una cançó “Obre els ulls” dels Catarres i mostrant el símbol widgit o tangible.
realització de la sessió oferint l’estímul (objecte), primer per un canal sensorial acompanyant-ho de frases simples com “mirem la taronja amb els ulls”, després per un altre canal,... i respectant el ritme i desig de cada alumne.
finalització de l’activitat posant un fragment de la cançó “S’ha acabat” i moldejant-los el signe de “ja està”.
Així doncs els elements amb què hem experimentat han estat:
- taronges - Fem suc (2 aules)
- caqui (2 aules)
- fulles seques (2 aules)
- magranes (2 aules)
- mandarines (Reporters)
- pals i pinyes (Jardiners)
- codony i magrana (Jardiners)
D’algunes de les sessions hem fet fotografies i muntatges que podeu veure si aneu a l’AMida i busqueu a través dels noms de les aules.
Els nens hi poden accedir a través dels commutadors i així poden recordar i compartir amb vosaltres què han fet, això els farà sentir importants!
Clica la imatge per mirar a l'Amida dels Reporters Clica la imatge per mirar l'Amida dels Jardiners
- Detalls
- Escrit per Super User
- Categoria: aules
- Vist: 465
A l'aula d'EXPLORADORS els dimarts fan EXPERIMENTACIÓ.
La setmana passada van experimentar amb els colors de tardor a partir de diferents materials i textures que els hi van permetre MIRAR, OLORAR i TOCAR tot treballant el poema dels colors de la tardor.
Clica la imatge si vols veure el vídeo
